Aprender a leer Español

学习阅读的始于理解字母的声音，而不是记住他们的名字。这种方法可以帮助孩子们连接语音以有意义的方式打印。当由在学习过程中支持和与孩子互动的成年人指导并与孩子互动时，这一过程最有效。通过简单的练习，成人模型如何用嘴来塑造声音，使孩子可以观察到唇部定位并模仿正确的发音。

首先，我们介绍了一组基本的字母字母（最容易学习的字母），使它们形成了熟悉的单词，例如动物名称和日常词汇。在这种方法中，每个字母都由其声音而不是其名称来教授。起初，成年人应指导孩子进行这些练习。阅读是一个发展过程，因此经过一些练习后，孩子可以独立探索，成年人偶尔返回共享会议。

随着时间的流逝，成年人可以继续进入“发现单词”部分并尝试以下步骤：

1. 要求孩子说树一词中字母的单个声音。
2. 练习了一段时间后，问：“你说什么？”
3. 避免告诉孩子他们形成的单词。

重复此活动，鼓励孩子更快地混合声音。随着每个字母之间的停顿听起来缩短，阅读自然出现。抵制大声揭示这个词的冲动。有一天，当再次被问到时，孩子可能会自豪地回答：“我说树！”那一刻标志着一个突破 - 孩子已经开始阅读。

很快，对阅读的好奇心将会增长。孩子将要解码他们看到的每个单词。这是逐渐引入更复杂概念的合适时机，例如字母C，根据其上下文，它的声音可能不同（例如，“天空”中的“柔软”，“ house”中的“柔软”）。现在可以引入以前遗漏的其他信件。要纪念每个孩子的独特步伐，并通过学习阅读来尊重他们的个人旅程，这是至关重要的。

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最后更新：2024年8月6日
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