Aprender a leer Español

Aprender a leer comienza con la comprensión de los sonidos que hacen las letras, en lugar de memorizar sus nombres. Este enfoque ayuda a los niños a conectar el habla a imprimir de una manera significativa. El proceso es más efectivo cuando se guía por un adulto que apoya y se involucra con el niño durante todo el aprendizaje. A través de ejercicios simples, el adulto modela cómo dar forma a los sonidos con la boca, lo que permite que el niño observe el posicionamiento de los labios e imite la pronunciación correcta.

Para comenzar, presentamos un conjunto de letras básicas del alfabeto, aquellas que son más fáciles de aprender, utilizándolas para formar palabras familiares como nombres de animales y vocabulario cotidiano. En este método, cada letra es enseñada por su sonido, no por su nombre. Al principio, un adulto debe guiar al niño a través de estos ejercicios. La lectura es un proceso de desarrollo, por lo que después de algunas prácticas juntos, el niño puede explorar de forma independiente, con el adulto regresando ocasionalmente para sesiones compartidas.

Con el tiempo, los adultos pueden pasar a la sección "Descubrir la palabra" e intentar los siguientes pasos:

1. Pídale al niño que diga los sonidos individuales de las letras en la palabra árbol.
2. Después de practicar por un tiempo, pregunte: "¿Qué dijiste?"
3. Evite decirle al niño la palabra que formó.

Repita esta actividad, alentando al niño a mezclar los sonidos más rápidamente. A medida que el sonido de cada letra se acorta, la lectura emerge naturalmente. Resista el impulso de revelar la palabra en voz alta. Un día, cuando se le preguntó nuevamente, el niño puede responder con orgullo: "¡Dije árbol!" Ese momento marca un avance: el niño ha comenzado a leer.

Pronto, la curiosidad sobre la lectura crecerá. El niño querrá decodificar cada palabra que vean. Este es el momento adecuado para introducir gradualmente conceptos más complejos, como la letra C, que puede tener diferentes sonidos dependiendo de su contexto (por ejemplo, suave en "cielo" y duro en "casa"). Ahora se pueden introducir otras letras previamente restantes. Es esencial honrar el ritmo único de cada niño y respetar su viaje personal a través del aprendizaje a leer.

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